感谢指出这一点。让我重新审视这个问题，并提供正确的解决方案。

题目要求：

• 4本历史人文书，2本数学书
• 3位小朋友，每人两本书
• 两本数学书不能同时送给同一位小朋友

我们重新考虑每一步的可能性：

解题步骤：

1. 数学书的分配：

   由于两本数学书不能同时送给同一个小朋友，我们需要把这两本书分别送给两个小朋友。可以有以下情况：

   • 数学书A送给小朋友1，数学书B送给小朋友2。
   • 数学书A送给小朋友1，数学书B送给小朋友3。
   • 数学书A送给小朋友2，数学书B送给小朋友3。

   这些情况总共有3种不同的分配方式。

2. 历史人文书的分配：

   在每一种数学书分配的情况下，还有4本历史人文书要分给小朋友。每位小朋友还需要1本书，而小朋友3需要2本书。每种情况下，历史人文书的分配方式有：

   • 选择一本书给第一个小朋友（没有数学书的那个），然后剩下的3本中选出2本给第三个小朋友。

   首先，从4本书中选1本给第一个小朋友，有4种选择；然后从剩下的3本书中选2本给第三个小朋友，有：

   $\binom{3}{2} = 3$

   总的历史人文书分配方式是 $4 \times 3 = 12$ 种。

3. 总的组合数：

   把两步的结果结合起来，每种数学书分配方式（3种），对应12种历史人文书的分配方式：

   $3 \times 4 = 12$

最终答案： 一共有12种不同的送书方法。

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你需要更详细的解释或有其他问题吗？以下是一些相关的问题来扩展理解：

1. 如果只有1本数学书和5本历史人文书，每位小朋友还是每人两本书，有多少种送书方式？
2. 如果两本数学书也可以送给同一个小朋友，有多少种送书方式？
3. 假设增加一本历史人文书，情况又会如何变化？
4. 如果要求每位小朋友至少收到一本历史人文书，又有多少种送书方式？
5. 如果要让两本数学书分给两个特定的小朋友，有多少种送书方式？

小提示：

在组合问题中，处理特殊限制（如数学书不能同时送给同一个小朋友）时，可以先考虑这些限制如何影响可能的分配，再进一步解决问题。