Perhatikan barisan bilangan berikut!

234, 320, 160, 246, 123, 209, 209/2 , 381/4

Angka yang hilang dari barisan bilangan tersebut adalah

A 209/ 4

B 381 /2

C 295 /3

D 295 /2

E 381 /8

Untuk menemukan angka yang hilang dari barisan bilangan tersebut, kita perlu menganalisis pola yang ada.

Barisan yang diberikan adalah:
1. 234
2. 320
3. 160
4. 246
5. 123
6. 209
7. 209/2
8. 381/4

Melihat hubungan antar angka, terlihat bahwa barisan ini mengikuti pola pembagian dan perkalian tertentu. 

1. 234 (dibagi 1) = 234
2. 234 + 86 = 320
3. 320 - 160 = 160
4. 160 + 86 = 246
5. 246 - 123 = 123
6. 123 + 86 = 209
7. 209 / 2 = 104.5
8. 209 / 2 + 86 = 209/2
9. 381/4 = 95.25

Dari analisis ini, pola yang tampak adalah menambahkan dan mengurangi angka secara berulang.

Dengan memperhatikan pilihan yang ada, kita dapat menyimpulkan bahwa angka yang hilang dalam barisan ini adalah 381/2, yang sesuai dengan pola.

Jadi, jawaban yang benar adalah **B 381/2**.

Apakah Anda ingin penjelasan lebih lanjut atau ada pertanyaan lain? Berikut beberapa pertanyaan terkait yang mungkin menarik:

1. Apa pola lain yang dapat ditemukan dalam barisan ini?
2. Bagaimana jika kita menambahkan angka lain ke dalam barisan?
3. Dapatkah kita menemukan pola yang berbeda dari barisan ini?
4. Apakah ada aplikasi praktis dari pola angka seperti ini?
5. Bagaimana cara menggunakan barisan bilangan dalam konteks lain? 

Tip: Selalu periksa pola antara angka dalam barisan untuk menemukan hubungan yang tersembunyi.

Perhatikan barisan bilangan berikut! 234, 320, 160, 246, 123, 209, 209/2 , 381/4. Angka yang hilang dari barisan bilangan tersebut adalah?

Temukan angka yang hilang dalam barisan bilangan: 234, 320, 160, 246, 123, 209, 209/2, 381/4. Jawaban yang benar adalah B 381/2, berdasarkan analisis pola. Cocok untuk siswa Grades 6-8.

Math Problem Statement

Solution

Ask a new question for Free

By Image

Math Problem Analysis

Mathematical Concepts

Formulas

Theorems

Suitable Grade Level

Related Recommendation