Math Problem Statement
Tentukanlah rumus pada bilangan dan barisan dibawah ini. a. 1, 4, 9, 16, . b. 2, 6, 12, 20
Solution
Mari kita analisis masing-masing barisan untuk menemukan rumus umum yang dapat menggambarkan pola dari bilangan-bilangan tersebut.
a. Barisan 1, 4, 9, 16, ...
-
Angka-angka ini adalah kuadrat sempurna dari bilangan bulat:
1 = ,
4 = ,
9 = ,
16 = ,
dan seterusnya. -
Jadi, bilangan ke- dari barisan ini adalah .
Rumus untuk barisan a:
di mana adalah posisi bilangan dalam barisan.
b. Barisan 2, 6, 12, 20, ...
-
Mari kita analisis selisih antara setiap bilangan:
,
,
. -
Selisih ini bertambah 2 setiap kali, jadi barisan ini mengikuti pola kuadrat.
-
Cobalah menulis ulang barisan ini dengan menambahkan bilangan kuadrat:
2 = ,
6 = ,
12 = ,
20 = . -
Bilangan tersebut ternyata dapat ditulis sebagai segitiga dari bilangan bulat:
.
Rumus untuk barisan b:
atau bisa juga ditulis:
di mana adalah posisi bilangan dalam barisan.
Apakah Anda ingin penjelasan lebih lanjut, atau ada bagian yang ingin ditanyakan? Berikut adalah beberapa pertanyaan terkait:
- Bagaimana cara menentukan jenis pola pada barisan bilangan?
- Apakah ada teknik lain untuk menyederhanakan rumus barisan kuadrat?
- Bisakah pola ini diterapkan untuk barisan bilangan negatif?
- Bagaimana jika pola berubah di tengah barisan? Apakah rumus tetap valid?
- Apakah terdapat metode sistematis untuk menemukan rumus barisan selain melihat pola?
Tip: Untuk barisan kuadrat, coba cek perbedaan antar suku berturut-turut untuk mengidentifikasi polanya.
Ask a new question for Free
By Image
Drop file here or Click Here to upload
Math Problem Analysis
Mathematical Concepts
Number Sequences
Quadratic Patterns
Arithmetic Progression
Formulas
n^2 for perfect squares in sequence a
2n(n+1) for sequence b, or equivalently, 2n^2 + 2n
Theorems
Square numbers theorem
Triangular numbers theorem
Suitable Grade Level
Grades 6-8