Math Problem Statement
-
Diketahui p = 4 membagi habis 22 dan q = 3 suatu bilangan prima. a. Buatlah pernyataan implikasi menggunakan kedua pernyataan tersebut, b. Tentukanlah nilai kebenarannya. c. Syarat apa yang dibutuhkan agar implikasi tersebut dapat ditentukan nilai kebenarannya
-
Buatlah dua buah premis sehingga menjadi sebuah argumen yang memenuhi ketentuan modus tollens
-
Di dalam kelasmu terdapat 42 siswa. Suatu hari kamu ingin membuat grup Whatsapp yang sesuai dengan kegemaran bidang olah raga teman-temanmu untuk mengikuti lomba. Setelah membuat grup, ditemukan 21 siswa bergabung di grup Bulutangkis, 25 siswa bergabung di grup Tenis Meja, dan 7 siswa tidak berminat mengikuti lomba. Berapakah siswa yang gemar bulu tangkis dan tenis meja.
-
Diketahui suatu fungsi f: R ⟶ R dan fungsi g: R ⟶ R didefinisikan dengan f(x) = x2 + 2x - 1 dan g(x) = 2 x + 1 untuk setiap x Є R. tentukanlah a. (f o g)(x) b. (g o f)(x) c. (g o f)(2)
Solution
Let's break down each question step-by-step.
1. Pernyataan Implikasi
a. Pernyataan implikasi dari pernyataan yang diberikan:
- membagi habis 22 →
- adalah bilangan prima.
Implikasi yang dapat dibentuk adalah: Jika membagi habis 22, maka adalah bilangan prima. Ditulis sebagai:
b. Menentukan nilai kebenarannya:
- benar (4 membagi habis 22).
- benar (3 adalah bilangan prima).
Implikasi adalah benar karena keduanya benar.
c. Syarat untuk menentukan nilai kebenaran implikasi:
- Perlu diketahui nilai kebenaran dari dan . Jika benar dan salah, maka implikasi salah. Jika salah, implikasi tersebut selalu benar, terlepas dari kebenaran .
2. Argumen Modus Tollens
Premis 1: Jika seseorang suka sepak bola, maka dia bergabung dalam grup sepak bola.
Premis 2: Seseorang tidak bergabung dalam grup sepak bola.
Kesimpulan: Oleh karena itu, dia tidak suka sepak bola.
3. Jumlah Siswa yang Gemar Bulu Tangkis dan Tenis Meja
Diberikan:
- Total siswa = 42
- Siswa bergabung grup Bulu Tangkis = 21
- Siswa bergabung grup Tenis Meja = 25
- Siswa tidak bergabung = 7
Pertama, kita cari siswa yang bergabung:
Mari kita gunakan prinsip inklusi-eksklusi:
Jadi, siswa yang gemar bulu tangkis dan tenis meja adalah 11 siswa.
4. Fungsi
a. Menentukan :
b. Menentukan :
c. Menghitung :
Rangkuman
- Implikasi adalah benar.
- Contoh argumen modus tollens diberikan.
- Ada 11 siswa yang gemar bulu tangkis dan tenis meja.
- Hasil komposisi fungsi:
Apakah ada yang ingin ditanyakan lebih lanjut atau rincian tentang jawaban di atas? Berikut beberapa pertanyaan yang dapat memperdalam pemahaman:
- Apa itu fungsi komposisi dan bagaimana cara kerjanya?
- Bagaimana cara menentukan apakah suatu pernyataan adalah bilangan prima?
- Apa pentingnya prinsip inklusi-eksklusi dalam statistika?
- Bagaimana cara mengevaluasi kebenaran implikasi dengan menggunakan tabel kebenaran?
- Dapatkah Anda memberikan contoh lain dari modus tollens dalam kehidupan sehari-hari?
Tip: Dalam menyusun argumen, pastikan premis yang digunakan valid untuk mendapatkan kesimpulan yang kuat.
Ask a new question for Free
By Image
Drop file here or Click Here to upload
Math Problem Analysis
Mathematical Concepts
Logic
Set Theory
Functions
Combinatorics
Formulas
p | q
(f o g)(x)
(g o f)(x)
Theorems
Modus Tollens
Inclusion-Exclusion Principle
Suitable Grade Level
Grades 10-12
Related Recommendation
Validating Reasoning, Consecutive Natural Numbers, and Truth Sets in Logic
Logical Reasoning with Prime Numbers and Divisibility by 5
Set Theory and Logic: Propositions on Divisibility and Logical Deduction
Mathematical Tasks on Divisibility, Powers, and Modulo Arithmetic
Comprehensive Solutions for Advanced Math Problems - Section B