diketahui  barisan bilangan 9, 12,16,….,27,34,42……suku ke-4 pada barisan tsb adalah:
A.19
B. 21
C. 23
D. 27 

Diketahui barisan bilangan sebagai berikut: 9, 12, 16, …, 27, 34, 42, ...

Mari kita periksa pola dari barisan tersebut. Kita lihat selisih antara setiap suku:

- 12 - 9 = 3
- 16 - 12 = 4
- 27 - 16 = 11
- 34 - 27 = 7
- 42 - 34 = 8

Namun, karena yang diminta adalah suku ke-4, kita harus fokus pada urutan suku pertama hingga keempat.

Jadi, barisan dimulai dari 9 dan mengalami peningkatan:

1. Suku ke-1: 9
2. Suku ke-2: 12
3. Suku ke-3: 16
4. **Suku ke-4: 19**

Jadi, suku ke-4 adalah **19**, yang sesuai dengan opsi **A. 19**.

Apakah Anda ingin penjelasan lebih lanjut, atau ada pertanyaan lain? 

Berikut adalah 5 pertanyaan yang berkaitan:
1. Bagaimana cara menentukan rumus umum barisan ini?
2. Apa yang dimaksud dengan barisan aritmatika?
3. Bagaimana cara menentukan suku ke-n dari barisan ini?
4. Apa beda barisan aritmatika dan barisan geometri?
5. Bagaimana cara menghitung jumlah n suku pertama dari suatu barisan?

**Tip:** Untuk mencari pola dalam suatu barisan, selalu periksa selisih antar suku secara berurutan untuk melihat apakah ada pola yang konsisten.

Diketahui barisan bilangan 9, 12, 16,…., 27, 34, 42…… Suku ke-4 pada barisan tsb adalah: A. 19 B. 21 C. 23 D. 27

Learn how to find the 4th term of an arithmetic sequence starting with 9, 12, 16, ..., where the difference between terms changes. A step-by-step breakdown of how to recognize patterns and apply the arithmetic sequence formula, ideal for students in Grades 6-8.

Math Problem Statement

Solution

Ask a new question for Free

By Image

Math Problem Analysis

Mathematical Concepts

Formulas

Theorems

Suitable Grade Level

Related Recommendation